2025年4月21日，易门县学前教育集团联合县幼儿园第二届名师工作室在十街乡中心幼儿园开展“幼小衔接”研讨活动。旨在寻找科学衔接的措施，助力儿童实现“幼小”平稳过渡。易门县学前教育集团各成员幼儿园分管教学副园长，名师工作室成员和学员，十街乡中心幼儿园的教师及家长代表参加活动。

教学展示，双向思考。十街小学和十街乡中心幼儿园的老师呈现了两堂精彩的数学课。小学一年级的《100以内数笔算退位减法》，教师基于学生的年龄特点，巧妙设计课堂环节，目标明确，重点突出。幼儿园大班数学《城堡历险记》，将抽象的数学运算具象化，体现了数学学习的知识性和趣味性。两位老师的执教活动，为实现幼儿园课堂与小学课堂的相融相通，幼小衔接的平稳过渡做了新的尝试。

经验交流，思维共振。近年来，全县各幼儿园在幼小衔接工作中做了不同程度的探索，积极寻方法、探途径、提合力，易门县第一幼儿园、十街乡中心幼儿园和六街街道中心幼儿园分别就各自幼小衔接开展情况做了分享。交流讨论环节，大家围绕幼小衔接的教学内容、方法、习惯培养以及家校合作各抒己见，深入探讨，碰撞出智慧的火花，明确了后续努力方向。

培训赋能，深度剖析。易门县学前教育集团总园长李林作了题为《基于幼小衔接背景下的同课异构探索研讨》的专题培训，明确了幼小衔接的关键在于平衡两者的差异：既要保留幼儿园的趣味性和体验性，又要逐步引导儿童适应小学的系统化学习。要通过内容分层、方法融合和环境过渡，帮助儿童顺利完成从“玩”到“学”的跨越。

县教科所所长王有良参加研讨活动并作小结。要求幼儿园的幼小衔接工作要坚决杜绝“小学化”，引导幼儿在生活中和游戏中学，注重幼儿的习惯培养，避免衔接断层。要继续深耕细节，用专业与爱心搭建成长的阶梯，家校园三方携手共育，推动幼小科学衔接。

幼小始于心，衔接始于行。本次活动通过教学展示、专题培训、交流研讨和专家点评等形式，搭建起幼小教师深度对话的桥梁，共探科学衔接的有效路径。今后，易门县学前教育集团、县幼儿园名师工作室将继续聚焦幼小科学衔接的新问题，在融合赋能中寻找新路径，助力孩子们在无缝衔接中健康快乐地成长。

                                  （县一幼 孟晓琴）