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易门县方屯中学2021年部门预算公开目录

来源：易门县人民政府网发布时间：2021-02-18 08:42:52 [ 打印 ]

易门县方屯中学2021年部门预算公开目录

第一部分易门县方屯中学2021年部门预算编制说明

第二部分易门县方屯中学2021年部门预算表

一、财务收支预算总表

二、部门收入预算表

三、部门支出预算表

四、财政拨款收支预算总表

五、一般公共预算支出预算表（按功能科目分类）

六、一般公共预算“三公”经费支出预算表

七、基本支出预算表（人员类、运转类公用经费项目）

八、项目支出预算表（其他运转类、特定目标类项目）

九、项目支出绩效目标表（本级下达）

十、项目支出绩效目标表（另文下达）

十一、政府性基金预算支出预算表

十二、部门政府采购预算表

十三、政府购买服务预算表

十四、市对下转移支付预算表

十五、市对下转移支付绩效目标表

十六、新增资产配置表

易门县方屯中学2021年部门预算编制说明

一、基本职能及主要工作

（一）部门主要职责

负责贯彻执行国家教育方针、政策和法律法规，严格执行国家的课程计划和有关规定；拟定学校中长期发展规划和年度计划、确定办学目标，并组织实施；负责组织辖区内适龄少年依法接受义务教育，普及九年义务教育，促进基础教育发展，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，为普通高中和中等职业学校培养和输送合格新生；负责教育基本信息统计、分析和发布；负责学校教职工、学生、财务、基建和资产管理；负责学校教育教学、教研教改、师资培训、考核考评等工作。

（二）机构设置情况

易门县方屯中学具有事业单位法人资格，是独立的会计核算单位，单位机构数1个，与上年不变。

（三）重点工作概述

1、筑牢疫情安全墙，确保师生安全

成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组，校长为防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。制定和完善疫情防控工作方案、突发公共卫生事件应急、开学工作实施方案、联防联控制度，传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，学生晨午晚检制度，因病缺勤登记、病因追踪制度，复学证明查验制度，学生健康管理制度，环境卫生检查通报制度，通风、消毒制度。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报送信息。学习围绕疫情防控对开学前准备工作进行了全面具体的安排部署。

（1）做好疫情上报工作。做好假期师生的健康追踪记录并存档，做到有档可查，结合实际做好开学前后工作预案，将疫情防控责任落实到具体部门、具体人，切实把疫情阻断在校园之外。完善筛查工作，把好师生入学关。学校对全校师生进行筛查，做实筛查登记，保证所有入校教职工、学生入学前一周无发热类疾病，入学前两周无疫区出行史。严格学校值班值守制度，学校实施开学前“封闭式”管理，禁止任何无关人员进入学校，进出学校大门的值班人员一律佩戴口罩，校园门卫室测量体温，严格登记，确保疫情不进校园。每天通过微信群、健康打卡等方法对师生早晚体温情况登记，确保学生身体健康。密切核查来自重点疫区的人员情况及有疑似症状的师生情况，并采取相应措施，严防病源进入校园。

（2）做好教师线上培训，学生线上观看直播学习。根据县教育局的培训安排，结合我校实际，教务处安排部署，将原先安排的学习培训，改为了在线网络学习，要求老师同学生一起认真学习、撰写笔记，写好心得体会，切实提升专业水平。围绕“新型冠状病毒疫情防护”“师德师风”、“心理培训”、“学科知识及课标学习”等四方面内容展开线上培训。全体教师积极参与，学习热情高涨，在防控疫情的同时，积极主动加强自身学习，不断充电，为新学期教育教学工作顺利开展做好了充分的准备。严格按照《方屯中学在线教学活动实施方案》，做出学校的校级授课和班级授课计划，多种形式结合，让学生离校不离师，学习有保证；班主任利用微信群、钉钉班级群、电话等方式组织学生的学习，确保在线学习人数；知识有效落实，做到学习质量有保证；加强管理，每天做好统计，把各年级各班级在线学习学生人数于当天晚上向学校进行汇报。

（3）落实后勤保障，确保校园环境安全。学校落实防控物资准备工作，购置消毒液、口罩、洗手液、手持测温计、体温检测门等防控物资。在开学前多次组织教职工开展集中消杀活动，对教室、宿舍、厕所、图书馆、食堂餐厅等公共场所做了彻底多次的消杀。同时做好基础设施准备，包括测试体温的场地与路径，测试装备的使用、保持与更换，隔离室的大小、位置间数和预留间数等。加强食品卫生安全管理，全面落实学校食堂食品安全管理制度，加强对食材原料的把关、审查，确保学生吃热、吃卫生。　　

（4）坚持疫情防控各项举措。加强宣传引导，广泛发挥网络平台的作用，通过微信、短信、电话、宣传单等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护。按规范配齐配足食堂、公共洗手区、卫生间等区域的水龙头数量，保证需求；配备了充足的洗手液和肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。学生周末入学时各项工作有序开展：错峰入学：在校园外设立不同值班岗位，筛查、红外线体温监测、洗手、物品消毒、安检五道程序，学生错峰有序进校。上好开学第一课：要求各班在开学后及时对所有在校生上一堂公共卫生健康知识宣讲课，重点宣传普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识。同时，在校区显著位置设置疫情防控知识宣传栏，提升学生和教职员工疫情防控意识。密切监测学生的健康状态：每日两次测量体温，做好缺勤、早退、请假记录，监测学生健康状况，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学；对出现可疑症状的学生，立即隔离同时向当地卫生部门报告，配合做好排查和后续相关工作。错峰就餐制度：学生排队间隔1.5米，分窗取餐、分区就餐。学校各个区域实行专人负责制，保持学生公寓及公共区域清洁，定期消毒，做好记录。学校密切关注学生的心理状况，安排专门的心理教师随时进行心理疏导。另外，引导师生加强体育锻炼，增强体质，保持身体健康，以良好的精神状态，积极投入到“战疫情”“促教学”的工作中。

2、控辍保学，一个都不能少

学校成立以校长为组长的控辍保学工作领导小组，认真落实工作责任制，将指标落实到班到人，确保工作落到实处、收到实效。各班主任及科任教师是控辍保学工作的直接责任人，强化管理，创新方法，及时掌握本班控辍保学工作情况。学校还采取一系列有效措施，加强控辍保学工作的开展：通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，以知识、艺术、真情实感全方位控辍；加强德育工作，减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，结合疫情防控适当开展课外活动，不断增强学校的吸引力；重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力；班主任、导师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好学困生、特殊学生思想工作，用真心爱护辍学学生；扶贫控辍，帮困助学、关注“特困学生”，多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生；采取各种形式做好家访，重点对成绩较差、单亲家庭、建档立卡贫困家庭、残疾人家庭、外出务工家庭的学生进行针对访，做好资料、图片采集等。多举措控辍保学，学生的入学率达到100%。

3、抓实教学常规，提升教育教学实效

学校进一步完善了各项管理制度和考核制度，以积极公正、充满活力的考核、评价、奖惩机制鼓励教师争创佳绩，使学校管理朝着科学化、规范化、制度化、精细化方向发展。

（1）集体备课，并对各项教学常规作出了具体要求。“备课”采用个人备课与集体备课相结合，由教室主备，其余教师提出两条不重复的修改建议，主备教师再次修改，形成教案，资源共享。对课程标准、教材、学生以及教法设计、导学案、实验课及各科目的教学提出了明确要求；上课要求教师把落脚点放在全面提高学生素质、培养学生能力上，实行听课、评课制度，组织达标课、公开课、示范课、整改课四类课。加大教学常规检查的力度，实行年级组——教研组——教务处三级检查考核，每周由各年级组的微机教师对教师的备课、作业、检测等常规数量进行检查登记，并在工作群中公示，每月30日前由教研组和教务处进行详细查看、记录，写出优缺点。

（2）强化随机听评课和校领导推门听课制度。在认真分析调研基础上，制定了校务会成员联系帮扶班级和教师，要求学校校务会成员每周听联系班级教师课，每月参加班级活动一次，与联系教师谈心一次，学校每周行政会反馈一次的“四个一”活动，全面了解教师的课堂教学情况，提升课堂效率，并根据教师课堂中存在的一些典型的问题，开展专题讲座进行指导，提出改进意见，使教师课堂教学随意性大为减少，课堂教学效果显著提高。

（3）严格按照《易门县教学用书管理实施意见》的要求，做好教学用书和教辅资料的征订、管理和使用，不违规操作，严格执行国家和省收费政策，对各种收费严格把关，无乱收费现象，征订工作资料齐全。

（4）落实教师素养提升实施方案，以易门县中小学教师素养提升研修手册为主要依据，完善教师基本信息，加强培训过程管理，学年末由教研组长对教师培训过程进行考核打分，并计入履职考核成绩。本学期，学校组织教师参加利用钉钉网络参加部编版教材培训、在线课堂教学培训、智学网的使用、教研工作培训以及专题复习等各级各类培训达260多人次。

（5）管理使用好教学资源平台，充分挖掘和利用校内外的各种资源。加强教育资源云平台的学习与培训，督促教师进一步提高现代信息技术的使用能力，采取各种科学、有效、合法的手段为教育教学工作服务。充分利用校园网络、实验室、多媒体教室，使这些现代信息技术真正成为老师们实施课堂教学的重要场所。加强网络备课的管理和考核登记，定期公示，促使教师主动学习，自主提高。

（6）加强毕业班工作管理。初三年级入学初，学校要求毕业班教师结合学生实际，制定本学年教学工作计划和复习计划、教学进度，指导一学期的教学工作。每周召开毕业班工作例会，总结一周工作的优缺点，布置本周和近期工作。召开毕业班工作会两次，小结阶段工作的优缺点，强调团结协作，齐抓共管做好毕业班工作。进行培优辅弱工作，每周周一到周三，分别有英语、数学、语文教师进行全年级优生辅导，分析疑难，寻找解决方法，其余各科任教师到班级辅导，解决学生学习中存在的问题。做好各科月考、批改、分析；在三次县模拟考试后，开好班级教师会、家长会、学生动员会，促进家校联系，多方面、多渠道做好毕业班工作。

（7）开展读书交流活动。读书是教师提升专业素养的主要途径，是教师最长远的备课渠道。学校从教师实际出发，购买了一批教师专业素养书籍，要求每位教师都能挤出时间认真读书、记笔记，从5月份开始，以教研组为单位开展读书交流活动，老师们从自己的阅读经历出发，结合自己的教育教学实践畅谈自己的读书所得，叙述在教育大师的引领下自己教育观念的更新、精神的洗礼，反思自己教学中的遗憾和不足，抒发自己在读书中感悟、收获、成长的喜悦。到目前为止，共交流60多人次。通过读书的方式，充分发挥集体优势和智慧，打破制约课堂教学效率的瓶颈，优化现有的课堂教学模式，改变自己的教学现状，提升课堂教学效率，创建以书为伴、特色突出、教研氛围浓厚的文化校园特色，弥补教师外出培训学习机会少的缺憾，同时勉励教师静下心来，多读一些书，不断的学、思、研、用，让读书活动真正落到实处。

（8）推进教学改革。教务处积极推进教学改革，以集体备课为主要方式，学校组织全体教师，以教研组、党支部和行政领导组为单位，对初三教师的课堂教学进行听评课指导，努力提升课堂效率；教研组组织开展教师学术答辩活动，由教研组和学校行政综合考评，分数纳入学术几分，学年末纳入履职考核。同时，教务处要求各教研组选择自己在教学过程中遇到的问题、困惑，以教研组、年级学科组或个人为单位，开展小课题研究，研究对策，解决教学问题。完善音体美教学设施，更好适应2023年学业考改革。

（9）开展课题研究工作。继续推进课题《农村城郊结合部寄宿制学校学生自我管理的实践研究》的研究，完成阶段研究任务和阶段总结工作。

（10）开展学区教研活动。以深入调研、资源共享为切入点，以衔接教学为突破口，以毕业班教学质量提高工作为重点，以提高学区整体教育教学水平，促进内涵发展为目标，逐步推进学区建设工作。通过召开学区校长会议、学校管理经验交流、组织学区各类活动、组织学区毕业班专题复习研讨等方式，共开展学区活动2次，保证学区内各方面工作交流有效、有序进行。

4、抓实德育工作，实施优雅教育

学校以“尚雅”文化为载体，把爱学生作为出发点，把严管理作为主策略，把育人成才作为主目标，从精细化管理入手，以自主管理、自主学习、自主生活为依托，培养学生的自主性、独立性和创造性，开展多项文化育人活动，让爱心、诚心、信心、孝心、责任心的“五心”雅行教育成为学校践行“让生命快乐成长，为学生发展奠基”的重要举措，优雅的举止，匆匆的脚步，朗朗的书声，彰显着文化育人的显著成效。

（1）打造活力团队，落实班风学风建设：学校在充分研究的基础上，提出了“以班主任为核心，打造富有激情的班级团队”；“以年级组长为核心，打造富有智慧的年级团队”和 “以校长为核心，打造富有活力的管理团队”的全员班风学风建设总目标。紧紧围绕班风学风建设目标，从班级氛围、自我管理、自主学习、师生协作，纪律、安全、巩固等六大方面17个指标，采取每周校务会考核、每月汇总评价，对得分高，班风学风建设有特色，班级学习成效好的班级进行大力表扬，树立榜样和典型，经过近几年的实践，全校班风学风大为改观，为稳固提升教学质量奠定良好基础。

（2）继续推行导师制：学生行为规范教育是一项长期的教育任务，只有从小抓好养成教育，才能为学生一生的健康成长奠定基本素质基础，使学生更好地向高层次发展。它不仅仅是班主任和德育领导的事，必须有全体教师齐抓共管，全员育人。为此，我校建立了全员参与、分级负责的工作网络，构建了校长室——德育处（教务处）——校团委——年级组——班级“五层级”工作体系，学校关工委、家长委员会和法制副校长参与，全校真正形成了“人人关心养成教育，人人参与养成教育”的良好氛围。

（3）抓实一日常规管理：学校实施精细化管理，对学生实行全天候的无缝管理，对违纪学生实行账单式管理，从入学到毕业，记录着违纪学生的每一次教育、处分决定并让家长、学生签字，对违纪学生造成一种强势的压力责令其改正或少犯错误。

（4）丰富多彩活动课：受疫情影响，各年级以班级为单位，组织学生开展校园文化活动：主题班会、班级文化建设评比、黑板报评比、书画竞赛、朗诵竞赛等，校团委组织元旦晚会、“青春飞扬.梦想起航”校园歌手赛、“五四”入团仪式，选派学生参加县级朗诵、征文比赛等活动；办好校刊《小板桥》和《雅韵》文集，激励学生发表文章；组织学生参加征文竞赛。多种形式的活动，推动了高雅文化、高雅艺术进校园，不断提高文化艺术活动的层次和品位，让学生在丰富多彩的活动中展示自己，陶冶情操，增强班级凝聚力和主人翁意识，培养学生团结向上的精神风貌，为留住学生创造了良好的环境，活力校园打造初显成效。

（5）爱心服务：学校尽其所能的服务好学生的学习和生活，为学生提供免费的开水和直饮水；精打细算，严把食材入口关，确保蔬菜新鲜品质好，索要农药残留检验报告单，确保鲜肉品质，杜绝以次充好；价格不变，让学生吃饱吃好；周五中餐全部学生免费，重大文体活动（元旦、五四、运动会等），期中、期末考试均对学生提供免费的三餐，把结余充分用于改善学生生活。这些举措，让学生感受到学校的温暖和良苦用心，培养学生的感恩意识，激发学生的内心深处的良知，让学生体会到校园生活的美好与留念并认同学校的管理和老师的付出。

5、强化安全管理，杜绝安全事故的发生

学校始终牢记“隐患险于明火、责任重于泰山”指示精神，坚持“预防为主，防治结合”的指导方针，采取得力措施，全面开展安全工作。

（1）签订责任书，落实安全责任。学校与教师、学生、家长签订安全工作责任书，做到职责清楚，责任明确，达到时时有人管、处处有人问的安全管理格局。另外，学校与各科室签订实验操作考试、体育测试等安全责任书，让各科室明白自己的安全工作职责，提高安全防范意识。

（2）加强安全教育，提高安全意识。各班每周召开主题班会课，班主任利用班会对学生进行防火、防电、防煤气中毒、防交通事故、防溺水等教育，提高学生安全意识和自我防范能力。

（3）开展安全检查隐患排查。每周末学生返校时，学校组织教师对学生进行疫情防控安全检查，查携带物品、查仪容仪表，严防违禁品进校；学校不定时对宿舍、教室、公共场所、食堂等地方进行安全隐患排查，发现安全隐患能立即消除的立即消除，存在安全隐患的立即整改。一学年来，除每周末校门口安检外，学校集中安全检查5次，消除安全隐患20处，有效的预防了各类安全事故的发生。

（4）安全工作培训和演练。4月9日，我校德育宿管人员、校团委、学生会及初一、二部分教师共58人在智雅楼303室集中收看了“大学消防公开课网络直播”，其他师生900多人利用晚上课余时间自行收看转播视频。在5月12日第12个“防灾减灾日”来临之际，学校开展了一系列宣传活动：一是开展防灾减灾科普宣传活动。通过发放减灾宣传单、主题班会、校讯通向师生、家长宣传防灾减灾科普知识。二是学校在小卖部、崇雅楼、智雅楼醒目地点设置了防灾减灾固定的专题宣传栏、宣传标语，有利于学生在日常行走时潜移默化的接受、学习各类防灾减灾知识。三是开展安全自查，开展了一次全面的校园安全隐患的排查和整改，自查范围涵盖了整个校园的方方面面。四是开展防灾减灾应急演练，增强了广大师生防震避灾意识，提高了师生在遇到灾害时的逃生自救、互救能力和防御应对紧急突发事件的能力。一系列的活动，增强了师生的消防安全观念，重温了消防安全知识，严格遵守学校消防安全管理规定，自觉摒弃消防安全陋习，提高大家扑救初起火灾和自救互救技能，为创建“平安校园”“和谐校园”“阳光校园”提供强有力的安全保障。

6、加强目标制度档案建设，创建经济、节约型校园

（1）明确目标责任。针对学校实际，制定各处室和人员近员期目标，用目标引领学校和老师不断发展。

（2）健全各种制度。完善各种规章制度，用切实可行的制度为工作的顺利开展保驾护航，为学校评估、教师竞级评优提供量化的考核依据。

（3）加大执行力度。有据可查，有章可循，依章办事是执行制度的原则，继续坚持以数据说话，以制度为准绳，对事不对人，杜绝人情关，确保制度合理性、科学性、规范性、严肃性。

（4）健全有关财务手续和制度，严禁坐收坐支，先支后批，重大的财务和校务开支全部公开，加强民主管理，开好每学期一次的民主生活会，抓好每学期一次的群众测评，办好每月一次的校务公开，发挥好一个意见箱的作用，规范财经管理。

二、预算单位基本情况

我部门编制2021年部门预算单位共1个。其中：财政全额供给单位1个；差额供给单位0个；定额补助单位0个；自收自支单位0个。财政全额供给单位中行政单位0个；参公单位0个；事业单位1个。截止2020年12月统计，部门基本情况如下：

在职人员编制138人，其中：行政编制0人，事业编制138人。在职实有132人，其中：财政全额保障132人，财政差额补助0人，财政专户资金、单位资金保障0人。

离退休人员 60人，其中：离休 0人，退休60人。

车辆编制1辆，实有车辆0辆。

三、预算单位收入情况

（一）部门财务收入情况

2021年部门财务总收入2553.64万元，其中：一般公共预算2553.64万元，政府性基金0万元，国有资本经营收益0万元，财政专户管理资金收入0万元，事业收入0万元，事业单位经营收入0万元，上级补助收入0万元，附属单位上缴收入0万元，其他收入0万元。

与上年对比增加198.44万元，增加7.77%，增加的主要原因是2020年我校教职工实有人数较去年同期增加9人以及教师职称变动导致人员经费有所增加。

（二）财政拨款收入情况

2021年部门财政拨款收入2553.64万元，其中:本年收入2553.64万元，上年结转收入0万元。本年收入中，一般公共预算财政拨款2553.64万元（本级财力2549.33万元，专项收入0万元，执法办案补助0万元，收费成本补偿0万元，国有资源（资产）有偿使用收入4.31万元），政府性基金预算财政拨款0万元，国有资本经营收益财政拨款0万元。

与上年对比增加198.44万元，增加7.77%，增加的主要原因是2020年我校教职工实有人数较去年同期增加9人以及教师职称变动导致人员经费有所增加。

四、预算单位支出情况

2021年部门预算总支出2553.64万元。财政拨款安排支出2553.64万元，其中：基本支出2553.64万元，与上年对比增加198.44万元，增加7.77%，2020年我校教职工实有人数较去年同期增加9人以及教师职称变动导致人员经费有所增加。

（一）财政拨款安排支出按功能科目分类情况

1.教育（类）支出1859.59万元，占财政拨款总支出的72.82%，主要用于发展教育事业；

2.社会保障和就业（类）支出229.29万元，占财政拨款总支出的8.98%，主要用于社会保障缴费支出；

3卫生健康支出216.83万元，占财政拨款总支出的8.49%，主要用于缴纳职工医疗保险支出；

4.住房保障（类）支出247.93万元，占一般公共预算财政拨款总支出的9.71%，主要用于缴纳职工住房公积金及发放购房补贴。

（二）财政拨款安排支出按经济科目分类情况

经济科目分组（其中：基本支出2553.64万元，项目支出0万元）。

1.工资福利支出2468.95万元，占财政拨款总支出的96.69%，主要用于发放人员工资及奖金、社会保障缴费支出。

2.商品和服务支出56.28万元，占财政拨款总支出的2.20%，主要用于日常公用经费、政府购买服务岗位人员工资、退休人员公用经费、工会费、福利费等支出。

3.对个人和家庭补助28.41万元，占财政拨款总支出的1.11%，主要用于学生生活补助、营养改善计划补助、遗属补助等保民生支出。

4.无其他支出。

五、市对下专项转移支付情况

2021年部门列入上级专项转移支付项目清单项目为：义务教育生均公用经费24.854万元、寄宿制学校公用经费5.848万元、随班就读学生公用经费0.96万元、义务教育困难生生活补助38.728125万元、农村义务教育营养改善计划补助资金116.88万元。

（一）与中央配套事项

功能科目分组，主要用于初中教育。基本支出类：义务教育生均公用经费、寄宿制学校公用经费、随班就读学生公用经费、义务教育寄宿制生生活补助。具体项目为：

1.基本建设类：按功能科目分组，上级专项转移支付基本建设类转移支付项目中央、省、市配套资金按照上级实际下达配套资金文件执行。

2.基本支出类：义务教育生均公用经费99.4160万元、寄宿制学校公用经费23.3920万元、随班就读学生公用经费3.84万元、义务教育困难生生活补助45.5625万元。

（二）按既定政策标准测算补助事项

功能科目分组，主要用于初中教育。具体项目为：义务教育生均公用经费、寄宿制学校公用经费、随班就读学生公用经费、义务教育寄宿制生生活补助、农村义务教育营养改善计划补助资金。

（三）经济社会事业发展事项

无

六、政府采购预算情况

根据《中华人民共和国政府采购法》的有关规定，编制了政府采购预算，共涉及采购项目19个，政府采购预算总额135.18万元，其中：政府采购货物预算135.18万元、政府采购服务预算0万元、政府采购工程预算0万元。

七、部门“三公”经费增减变化情况及原因说明

易门县方屯中学2021年一般公共预算财政拨款“三公”经费预算合计0万元，与上年对比无增减变化情况。具体变动情况如下：

（一）因公出国（境）费

无

（二）公务接待费

无

（三）公务用车购置及运行维护费

无

八、其他公开信息

（一）专业名词解释

1.全面改薄：全面改薄是指改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件,简称“改薄”。

2.寄宿制学生：是指在学校统一管理的学生宿舍里住宿的学生。

3.义务教育寄宿制学生生活补助资金：是按照国家城乡义务教育保障政策，由中央、省和州、市、县、区各级财政为义务教育阶段在校寄宿学生提供的在校期间生活费补助。

4.义务教育学校公用经费：指保障义务教育学校正常运转、完成教育教学活动和其他日常工作任务等方面支出的费用。

5.随班就读：随班就读是指残疾儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种教育形式。

6.营养改善计划：学生营养改善计划是我国自2011年实施解决农村义务教育学生就餐问题的一项健康计划。

（二）机关运行经费安排变化情况及原因说明

无

（三）国有资产占有使用情况

鉴于截至2020年12月31日的国有资产占有使用情况，需在完成2020年决算编制后才能汇总相关数据，因此，将在公开2020年度部门决算时一并公开。